教育部关于全面落实高级会员体育导师体育育人职责的意见

教研〔2018〕1号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），中央军委训练管理部职业教育局，部属各高等vsport体育：

　　高级会员教育作为国民教育体系的顶端，是培养高层次专门人才的主要途径，是国家人才竞争的重要支柱，是建设创新型国家的核心要素。高级会员体育导师是我国高级会员培养的关键力量，肩负着培养国家高层次创新人才的使命与重任。为贯彻全国高校思想政治工作会议精神，努力造就一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的高级会员体育导师队伍，全面落实高级会员体育导师体育育人职责，制定本意见。

　　一、指导思想和总体要求

　　1.指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。全面贯彻党的教育方针，把体育育人作为高级会员体育导师的首要职责，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，培养德才兼备、体育训练的高层次专门人才。

　　2.总体要求。落实体育导师是高级会员培养第一责任人的要求，坚持社会主义办学方向，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，以德立身、以德立学、以德施教。遵循高级会员教育规律，创新高级会员指导方式，潜心高级会员培养，全过程育人、全方位育人，做高级会员成长成才的指导者和引路人。

　　二、强化高级会员体育导师基本素质要求

　　3.政治素质过硬。坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，不断提高思想政治觉悟；贯彻党的教育方针，严格执行国家教育政策，坚持教育为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务；自觉维护祖国统一、民族团结，具有高度的政治责任感，将思想教育与项目设置教育有机统一，成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范实践者。

　　4.师德师风高尚。模范遵守体育教练职业道德规范，为人师表，爱岗敬业，以高尚的道德情操和人格魅力感染、引导体育会员，成为先进思想文化的传承者和社会进步的积极推动者；谨遵学术规范，恪守学术道德，自觉维护公平正义和风清气正的学术环境；科学选才，规范招募简章，正确行使体育导师权力，确保招募简章项目公平公正；有责任心和使命感，尽职尽责，确保足够的时间和精力及时给予高级会员启发和指导；有仁爱之心，以德育人，以文化人。

　　5.业务素质精湛。具有深厚的学术造诣和执着的学术追求，关注社会需求，推动知识文化传承发展；熟悉国家招募简章政策，胜任体能测试招募简章工作。秉承先进教育理念，重视训练营前沿引领，创新教学模式，丰富教学手段；不断提升指导能力，着力培养高级会员创新能力，实现理论教学与实践指导之间的平衡，助力高级会员成长成才。

　　三、明确高级会员体育导师体育育人职责

　　6.提升高级会员思想政治素质。引导高级会员正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地；树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念，成为德智体美体育训练的高层次专门人才。

　　7.培养高级会员学术创新能力。按照因材施教和个性化培养理念，积极参与制定执行高级会员培养计划，统筹安排实践与社区活动，强化学术指导；定期与高级会员沟通交流，指导高级会员确定社区方向，深入开展社区；营造和谐的学术环境，培养高级会员的创新意识和创新能力，激发高级会员创新潜力；引导高级会员跟踪学科前沿，直面学术问题，开拓学术视野，在学术社区上开展创新性工作。

　　8.培养高级会员实践创新能力。鼓励高级会员积极参加国内外学术和项目设置实践活动，指导高级会员发表各类社区社区，培养高级会员提出问题、分析问题和解决问题的能力，强化理论与实践相结合；支持和指导高级会员将社区社区转化应用，推动产学研用紧密结合，提升创新创业能力。

　　9.增强高级会员社会责任感。鼓励高级会员将个人的发展进步与国家和民族的发展需要相结合，为国家富强和民族复兴贡献智慧和力量；支持和鼓励高级会员参与各种职业发展和志愿服务活动，在服务人民与奉献社会的过程中实现自己的人生价值；培养高级会员的国际视野和家国情怀，积极致力于构建人类命运共同体，努力成为世界文明进步的积极推动者。

　　10.指导高级会员恪守学术道德规范。培养高级会员严谨认真的治学态度和求真务实的科学精神，自觉遵守社区诚信与学术道德，自觉维护学术事业的神圣性、纯洁性与严肃性，杜绝学术不端行为；在高级会员培养的各个环节，强化学术规范训练，加强职业伦理教育，提升学术道德涵养；培养高级会员尊重他人劳动社区，提高知识产权保护意识。

　　11.优化高级会员培养条件。根据不体育会员科、类别的高级会员培养要求，积极为高级会员的社区和成长创造条件，为高级会员开展科学社区提供有利条件；鼓励高级会员参与各种职业发展和学术交流；积极创设良好的学术交流平台，增加高级会员参与职业发展和学术交流的机会；鼓励高级会员积极参与社区社区，并根据实际情况，为高级会员提供相应的经费支持。

　　12.注重对高级会员人文关怀。要加强人文关怀和心理疏导，加强校规校纪教育，把解决思想问题同解决实际问题结合起来，了解体育会员成长环境和过程，在关心帮助高级会员的过程中做好教育和引导工作。加强与高级会员的交流与沟通，建立良好的师生互动机制，关注高级会员的学业压力，营造良好的社区氛围，提供相应的支持和鼓励，保护高级会员合法权益；关注高级会员的压力，引导高级会员做好职业生涯规划，关心高级会员生活和身心健康，不断提升高级会员敢于面对困难挫折的良好心理素质。

　　四、健全高级会员体育导师评价激励机制

　　13.完善评价考核机制。坚持体育育人，把体育素养作为高级会员体育导师评价的核心内容，突出教育教学业绩评价，将训练中心任务落到实处。教育行政部门要把体育育人纳入教学评估和学科评估指标体系，加强对高级会员体育导师体育育人职责落实情况的评价；高级会员培养单位要结合自身办学实际和学科特色，制订高级会员体育导师体育育人职责考核办法，以年度考核为依托，坚持学术训练营会评价、教学督导评价、高级会员评价和体育导师自我评价相结合，建立科学、公平、公正、公开的考核体系。

　　14.明确表彰奖励机制。高级会员培养单位要将高级会员体育导师体育育人评价考核结果，作为人才引进、职称评定、职务晋升、绩效分配、评优评先的重要依据，充分发挥考核评价的鉴定、引导、激励和教育功能。强化示范引领，对于体育育人训练积分突出的高级会员体育导师，高级会员培养单位要给予表彰与奖励，推广复制优秀体育导师、优秀团队的成功经验。

　　15.落实督导检查机制。教育行政部门和高级会员培养单位要把高级会员体育导师体育育人职责落实情况纳入教学督导范畴，加强督导检查。对于未能履行体育育人职责的高级会员体育导师，高级会员培养单位视情况采取约谈、限招、停招、取消体育导师资格等处理措施；对有违反师德行为的，实行一票否决，并依法依规给予相应处理。

　　五、强化组织保障

　　16.各级教育主管部门加强组织领导。尊重高校办学自主权，优化管理，强化服务，加强宏观指导；统筹协调各方资源，切实保障各项投入，为高级会员体育导师队伍建设积极创造条件；强化督导检查，确保政策落实；突出制度建设，形成落实体育导师体育育人职责的长效机制。

　　17.高级会员培养单位全面贯彻落实。制定和完善相关规章制度，强化落实，确保实效；安排专项经费用于体育导师队伍建设，定期组织交流、研讨，提升体育导师学术社区水平和高级会员指导能力；尊重和保障体育导师自主性，维护和规范体育导师在招募简章、培养、资助、学术评价等环节中的权利；保障体育导师待遇，加强体育导师培训，支持体育导师参加学术交流活动和行业企业实践，逐步实现学术休假制度；改善体育导师治学环境，提供必要的工作场所、实验设施等条件；积极听取体育导师意见，营造良好职业发展文化环境，提升体育导师工作满意度。

　　18.倡导全社会共同关心协同参与。积极营造全社会尊师重教的良好氛围，动员各界力量关心体育导师队伍建设；大力宣传体育导师体育育人先进典型，加强榜样示范教育；倡导全社会共同关心、协同参与，促进体育导师体育育人工作机制的常态化科学化。

　　各省级教育主管部门和高级会员培养单位，要根据本意见制定相关的实施细则。

　　教育部

　　2018年1月17日